Πώς ήταν η Ρώμη γύρω στο 320 μ.Χ.; Δείτε την εδώ
Eικονικές περιηγήσεις από το Υπουργείο Πολιτισμού στον καιρό της καραντίνας (διαρκής ανανέωση)
Πατήστε τους υπερσυνδέσμους
Γαλεριανό Συγκρότημα – Η Θεσσαλονίκη στο τέλος της Ρωμαϊκής περιόδου
Μυκηναϊκή Πύλος-Το λεγόμενο «Ανάκτορο του Νέστορα»
Στάδια κατασκευής μιας βυζαντινής εικόνας
Ψηφιακά παιχνίδια στο Μουσείο των Θηβών
Νεοελληνική Ζωγραφική στο Μουσείο Μπενάκη
Αρχαία Ιστορία – Α΄Γυμνασίου
Ασχοληθείτε με την ακόλουθη δραστηριότητα (κάντε κλικ εδώ και ακολουθείστε τις οδηγίες). Ετοιμάστε μια παρουσίαση με λογισμικό παρουσίασης (π.χ. PowerPoint) ή με οποιοδήποτε άλλο μέσο ξέρετε, μπορείτε να διαχειριστείτε και θεωρείτε κατάλληλο. Κάποιες από τις παρουσιάσεις σας θα αναρτηθούν εδώ.
Νεότερη Ιστορία – Γ΄Γυμνασίου
Το τέλος του ελληνικού 19ου αιώνα μέσα από μια δραστηριότητα.
Δείτε την εδώ και διατυπώστε σε ένα κείμενο 100 λέξεων την άποψή σας σχετικά με το ερώτημα που τίθεται αν η Ιστορία επαναλαμβάνεται. Μπορείτε να εμπλουτίσετε τη συγκεκριμένη ανάρτηση με άλλες ψηφιακές πηγές τις οποίες θα βρείτε εσείς για το θέμα; Κάποια από αυτά τα κείμενα και πηγές θα δημοσιευθούν στο παρόν ιστολόγιο.
Εικονική περιήγηση στην αρχαία Θεσσαλονίκη
Εικονική περιήγηση Η αρχαία Θεσσαλονίκη. Βίντεο της Εφορείας Αρχαιοτήτων Πόλης Θεσσαλονίκης
Ομηρικά έπη και μυκηναϊκά έθιμα ταφής – Β΄Γυμνασίου
Τα ταφικά έθιμα που περιγράφονται στην Ιλιάδα με την ευκαιρία της ταφής του Πατρόκλου και του Έκτορα πόση σχέση έχουν με τα αντίστοιχα μυκηναϊκά;
Διαβάστε Ταφικά έθιμα Πολεμιστές, αρχόντισσες και παιδιά. «Ηρωολατρεία» (;). Να αναζητήσετε επιπλέον πληροφορίες και να παρουσιάσετε το θέμα αξιοποιώντας ένα λογισμικό παρουσίασης
Το μουσείο των αναμνήσεων
Τι θα θέλατε να διατηρηθεί από τον προσωπικό σας κόσμο (οικογενειακό, φιλικό, σχολικό) και να συμπεριληφθεί σε ένα μουσείο στο 2218; Ελάτε να φτιάξουμε ένα «Μουσείο αναμνήσεων» επιλέγοντας ο καθένας και η καθεμία σας τρία αγαπημένα αντικείμενα. Για να μπουν στο μουσείο θα πρέπει να τα περιγράψετε, να τα χρονολογήσετε και να αιτιολογήσετε την επιλογή σας. Γράψτε, επίσης, τι πιστεύετε πως θα καταλάβουν οι επισκέπτες του μελλοντικού αυτού μουσείου για εσάς και την εποχή μας μέσα από τα αντικείμενα αυτού του μουσείου.
Ξεκινάμε φτιάχνοντας μια ανάλογη παρουσίαση.
Μουσείο Αναμνήσεων 1, Μουσείο Αναμνήσεων 2, Μουσείο Αναμνήσεων 3
Ο νεκρός της Πύλου: μια μελέτη περίπτωσης για τον μυκηναϊκό πολιτισμό – Αρχαία Ιστορία Α΄Γυμνασίου
Ο νεκρός της Πύλου (ανασύσταση προσώπου) μαζί με τρία από τα δαχτυλίδια που βρέθηκαν μαζί του
Τον ονόμασαν «γρύπα-πολεμιστή» και «‘άρχοντα των δακτυλιδιών». Αποκαλύφθηκε, σε ανασκαφή του Πανεπιστημίου του Σινσινάτι, το 2015 στον Άνω Εγκλιανό της Πύλου, δίπλα από το μυκηναϊκό ανάκτορο του Νέστορος. Με βάση τα οστά του κρανίου του έγινε η υποθετική ανασύσταση του προσώπου του. Χρονολογήθηκε στο 1500 π.Χ. περίπου και θεωρήθηκε σημαντικό εύρημα για τη διερεύνηση της αρχής της μυκηναϊκής εποχής στην ηπειρωτική Ελλάδα. Γιατί άραγε; Ας δούμε τα δεδομένα για να βγάλουμε συμπεράσματα.
Δημοσιεύματα στον ελληνικό τύπο:
Η ιστοσελίδα του ευρήματος
Δημοσιεύματα στον ξένο τύπο
περιοδικό «Popular Archaeology»
Περιοδικό πανεπιστημίου Cincinatti
Η Επιστημονική ανακοίνωση για το εύρημα στα αγγλικά
και με ελληνικούς υπότιτλους
https://www.bbc.co.uk/programmes/p05zmz32/player
Ομηρική εποχή, Ομηρική κοινωνία, Μυκηναϊκή και Γεωμετρική τέχνη
Όμηρος και Αρχαιολογία στον Εγκυκλοπαιδικό Οδηγό του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας.
